특정 학습 장애: 무엇입니까?
DSA라는 약어로도 알려진 특정 학습 장애는 쓰기, 읽기 및 계산과 같이 학습에 유용한 기술에 영향을 미치고 학습 시작과 함께 나타나는 장애입니다.
"특정 학습 장애 목록"에는 난독증 외에도 다음이 있습니다.
- 음성 언어를 문자 언어로 정확하게 번역하지 못하는 디소소그래피,
- 문자와 숫자 쓰기의 어려움인 난시, e
- 계산의 어려움인 난산증.
난독증은 영구 장애입니까?
난독증은 평생 지속되는 질환이므로 평생 지속됩니다.
그러나 현대적인 지원 방법 덕분에 오늘날 난독증 환자는 정상적인 생활을 영위할 수 있는 모든 기회를 갖게 되었습니다.
난독증에 대한 오해를 풀 수 있는 신화
난독증은 "낮은 지능이나 게으름의 표현"이라고 널리 알려져 있습니다.
이 아이디어는 전혀 근거가 없고 부정확합니다. 사실 과학적 연구에 따르면 난독증 환자는 "평균 지능을 가지고 있으며 학교/직장에서 난독증이 없는 과목과 동일한 성공 확률을 가지고 있습니다.
당신은 알고 계십니까 ...
위대한 영화 감독 스티븐 스필버그와 유명한 여배우 우피 골드버그는 난독증을 앓고 있습니다.
이것은 방금 말한 "반대로: 난독증은 지능이 낮거나 일하는 경향이 적다는 표현이 아닙니다.
역학: 난독증은 얼마나 흔한가요?
난독증의 정확한 발병률은 알려져 있지 않지만 일부 추정에 따르면 일반 인구의 5~17%가 난독증을 앓고 있는 것으로 보입니다.
Anglo-Saxon 출처에 따르면 영국에서는 20명 중 2명이 난독증의 영향을 받는다는 점에 유의해야 합니다.
난독증 진단은 남성에서 더 흔하기 때문에 여성보다 후자가 문제의 문제에 더 취약하다고 생각하게 됩니다. 여성은 동등하게.
인간 게놈의 6번째, 염색체 15번의 세 번째.
글을 읽을 때 난독증 환자는 어떻게 됩니까?
"읽기를 직면할 때 난독증 환자는 문자를 해당 소리에 연결하는 것이 어렵다는 것을 알게 되며, 이는 앞서 언급한 소리에서 파생된 단어를 생성할 수 없음을 수반합니다."
다시 말해, 글자를 해당 소리로 번역하지 못하면 난독증을 앓고 있는 개인은 텍스트를 읽는 동안 단어를 구성하는 일련의 글자를 철자하는 데 어려움을 겪습니다.
난독증이 있는 사람과 정상인(즉, 난독증이 없는 사람)을 비교하면, 읽기를 배울 때 단어를 발음하기 위해 문자의 소리를 혼합하는 데 문제가 없는 것처럼 문자를 해당 소리와 연관시키는 데 어려움이 없습니다. .
난독증은 다음을 변경합니다.
- 알파벳의 글자를 특정한 소리와 연결하는 능력 이 능력은 읽기의 기초가 되는 능력이며 인간은 모국어의 알파벳을 배울 때 그것을 배운다.
- 텍스트를 해독하는 능력. 텍스트를 해독하려면 앞서 언급한 텍스트가 나타내는 단어를 이해할 수 있어야 합니다. 이 능력이 부족하면 일련의 단어(심지어 매우 간단한 문장이라도)의 의미를 이해하는 것이 매우 복잡할 수 있습니다.
- 눈으로 빠르게 단어를 인식하는 능력 이 능력은 개인이 다른 텍스트에서 이미 접한 친숙한 용어에 관한 것입니다.
개별 단어를 읽는 데 어려움을 겪음으로써 난독증 환자는 한 눈에 알아볼 수 있는 친숙한 용어의 어휘를 만들 수 없습니다. - 읽기의 유창함. 유창하게 읽는 것은 이전 기술에 달려 있습니다.
읽기의 유창함은 글의 의미를 완전히 이해하기 위한 핵심 요소입니다.
난독증 환자의 뇌 활동
유전 여부에 따라 난독증은 "비정상적인 뇌 활동"과 관련이 있을 가능성이 큽니다.
이에 대한 확인은 난독증 환자의 뇌 활동에 대한 여러 과학적 연구에서 비롯되었으며, 그 연구에서 다음과 같은 사실이 밝혀졌습니다.
- 일반적으로 쓰기 및 읽기 능력과 말하기 능력을 관장하는 반구인 뇌의 왼쪽 반구는 정상보다 덜 활동적입니다.
- 뇌의 우반구는 마치 좌뇌의 결핍을 보충하는 것처럼 정상보다 더 활동적입니다.
- 뇌의 전두엽은 정상인보다 더 활동적입니다.
- 음운 처리(즉, 단어 처리)와 소리의 인식 및 해석을 지시하는 뇌 영역인 왼쪽 측두엽은 정상인보다 덜 활동적입니다(첫 번째 지점과 일치함).
- 뇌량은 표준 측정치와 차원이 다릅니다.
- 언어적 기억과 언어적 명명 능력이 감소합니다.
글을 읽고 이해하는 데 어려움이 있는 것은 난독증의 주요 특징이자 가장 특징적인 징후입니다. 여기에는 고려하는 환자에 따라 단어를 명확하게 표현하는 것, 쓰기, 대화 중 선형 연설을 구성하는 것, "물체나 움직이는 존재를 나타내기 위해 올바른 단어를 사용하는 것" 등의 문제가 추가될 수 있습니다.
난독증은 증상과 징후와 함께 환자가 초등학교에 다니기 시작할 때, 따라서 취학 연령에 명확하게 나타납니다. 그러나 실제로 이 특정 학습 장애는 학교가 시작되기도 전에 경험이 없는 눈에는 항상 명확하지 않은 신호로 나타납니다.
취학 전 난독증을 인식하는 방법: 일반적인 증상
유치원에서 난독증의 전형적인 증상과 징후는 다음과 같습니다.
- 알파벳 문자를 인식하고 암기하는 능력 감소;
- 동요와 운구의 어려움;
- 빈약한 문장 구성 기술;
- 단어(단어 감소)와 그 의미에 대한 지식 부족;
- 새로운 단어를 배우는 데 어려움;
- 특히 긴 단어의 경우 발음의 어려움;
- 언어 발달 지연.
학령기의 난독증을 인식하는 방법: 일반적인 증상
앞서 언급한 바와 같이, 취학 연령에 도달하면(즉, 초등학교 입학이 시작될 때), 난독증 환자는 읽기 및 때로는 쓰기와 관련하여 자신의 모든 어려움을 분명히 나타냅니다.
특히, 조기 교육에서 난독증의 전형적인 증상 및 징후 목록은 다음과 같습니다.
- 읽기 및 철자법 어려움(소위 "철자');
- 음절 사용의 불확실성;
- 적절한 문법 사용의 어려움;
- 읽기 속도가 느리고 소리내어 읽기 어려움
- 글자의 이름과 글자를 나타내는 소리를 배우지 못하거나 능력이 저하됨;
- 쓰기의 어려움 또는 쓰기의 느림;
- 문자의 대체 또는 생략(예: "b"와 "d"의 혼동)
- 새로운 단어를 배우는 데 어려움;
- 서면 지시를 따르는 데 극도의 어려움;
- 읽을 때 시각 장애(일부 난독증 환자에게는 텍스트를 읽는 동안 글자가 움직이는 것처럼 보입니다);
- 나쁜 필체;
- 0에서 20까지 숫자를 세는 데 오류가 있습니다.
- 발음에서 0에서 20까지의 숫자 쓰기에 대한 오류;
- 마음에 계산의 어려움.
읽기 어려움으로 인해 난독증 아동은 읽기를 중단합니다. 이것은 그의 학습과 학업 성취를 손상시킵니다.
청소년기의 난독증과 성인기의 난독증: 증상
처음에 보고된 바와 같이 난독증은 평생 지속되는 장애이므로 학교 생활을 시작한 첫 해에만 국한되지 않습니다.
청소년기 및 나중에 성인기에 난독증이 있는 개인은 읽기 어려움 및 쓰기 어려움과 함께 다음과 같이 나타납니다.
- 메모를 하거나 서면 텍스트를 복사하는 데 어려움이 있습니다.
- 주제, 편지, 업무 관계 등의 초안 작성을 계획하는 능력 또는 실제 무능력;
- 개인적인 지식을 쓰는 데 어려움(예: 난독증 환자는 답이 무엇인지 정확히 알고 있지만 서면으로 질문에 답할 수 없음);
- 철자 문제;
- PIN 코드, 전화번호 등을 기억하기 어려움
- 외국어 학습의 극도의 어려움
더욱이 성장과 함께 난독증을 앓고 있는 사람은 자신의 장애를 인식하게 되며 공개적으로 일련의 행동을 채택하여 공개적으로 자신의 문제를 보여주는 창피함을 피합니다. 공개적으로 책을 읽도록 강요할 수 있는 모든 상황을 피하고 구두로 안전하게 보고할 수 있는 글을 작성하지 않아도 됩니다.
독자들은 지적으로 난독증이 있는 사람들은 완전히 정상적이라는 것을 상기합니다.
난독증과 관련된 장애
아직 알려지지 않은 이유로 난독증은 종종 다음과 관련이 있습니다.
- 난산증(문자 및 숫자 쓰기 어려움);
- 난시(계산하기 어려움);
- 불량한 단기 기억 용량;
- 중추 청각 처리 장애;
- dyspraxia(본질적으로 신체 협응 문제로 구성됨);
- 가능한 시간을 정리하는 능력이 부족합니다.
- 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD).
난독증과 위의 문제 중 하나 이상 사이의 일반적인 연관성에 대한 이유가 연구되고 있습니다.
추가 정보: ADHD: 원인, 증상, 진단 및 치료합병증
적절한 지원이 없을 때 난독증이 있는 사람들은 문제 없이 읽고 쓸 수 있고 더 쉽게 읽을 수 있는 정상인과 어떤 면에서 "다르다"고 느낀다는 사실 때문에 우울증의 한 형태로 발전할 수 있습니다. 일자리 찾기 등
이 우울증은 난독증 환자의 삶에 상당한 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어, 고립, 구직 포기 등으로 이어질 수 있습니다.
시력과 청력이 정상이라면 난독증 가설은 더욱 구체화됩니다.
- 두 번째 단계(또는 2단계). 특정 학습 장애 전문가와 상담하는 것으로 구성됩니다.
이 전문가는 난독증이 의심되는 경우를 특정 테스트에 제출하여 실제로 어떤 능력이 손상되고 어떤 것이 손상되지 않았는지 이해합니다. 실용적인 측면에서 읽기, 쓰기, 텍스트 이해, 지능 및 계산 테스트를 통해 응시자의 능력을 평가합니다.
결정적인 진단의 대부분은 이러한 검사의 결과에 달려 있습니다.
어린 환자의 경우(대부분의 상황에서) 전문의는 부모도 참여하여 다음과 관련하여 비교 기간을 갖기 위해 어린이의 강점과 단점에 대한 평가를 요청합니다. 그의 발견.. - 세 번째 단계(또는 3단계). 이전 테스트에서 밝혀진 모든 것에 대한 전반적인 고려 사항으로 구성됩니다.
이 단계에서는 의사와 전문가가 협력하고 의견을 교환하며 난독증이 실제로 이 특정 학습 장애일 경우 진단을 내립니다.
또한, 항상 이 단계에서 검사자에게 자신의 능력에 대한 판단을 부여하고 진행 중인 문제에 대해 가장 적합한 지원 프로그램을 수립합니다.
난독증: 진단을 위한 테스트
- 읽기 및 쓰기 능력 평가 시험;
- 알려진 단어의 평가 및 언어 특성의 발달 정도;
- 기억력 평가;
- 논리적 추론의 평가;
- 시각 및 청각 정보의 동화 속도 추정;
- 학습 방법 평가.
난독증 진단: 몇 살에 발생합니까?
특정 학습 장애의 경우 의사는 진단을 위한 최소 연령을 설정했습니다. 이 연령은 일종의 한계를 나타내며, 그 이전에는 비병리적 성격의 발달 지연 등을 포함한 일련의 요인으로 인해 모든 결론이 부정확하거나 부적절할 수 있습니다.
난독증의 경우 진단을 위한 최소 연령은 8세, 즉 2학년 말입니다.
당신은 알고 계십니까 ...
이탈리아에서는 주와 특정 지역 간의 특별 협정을 제외하고 난독증 진단을 공식화할 수 있는 자격을 갖춘 유일한 전문가는 의사와 심리학자입니다.
성인의 난독증 진단
진단되지 않은 형태의 난독증을 앓고 있다고 생각하는 성인은 상황을 명확하게 파악하는 데 도움이 되는 특정 검사를 받을 수 있습니다.
이러한 검사를 받는 방법을 알아보려면 의사에게 문의해야 합니다.
당신은 알고 계십니까 ...
오늘날 초등학교 교사들은 난독증과 같은 장애아동에 대해 과거보다 훨씬 더 많은 관심을 기울이고 있는데, 이는 왜 현재 난독증 진단이 과거보다 더 많고, 왜 난독증을 모르는 어른들이 존재하는지를 설명해준다.
'.이탈리아에서는 난독증이 있는 사람들을 지원하기 위해 보상 도구를 사용하는 것도 법으로 요구됩니다(정확히 말하면 법 170/2010).
중요 사항
보상 수단은 촉진이나 이점이 아닙니다. 사실, 그들은 주제 연구를 덜 힘들게 만들지 않으며 그것을 사용하지 않는 다른 사람들과 비교하여 그것을 사용하는 난독증 환자를 특권적인 상태에 두지 않습니다.
난독증이 있는 성인을 위한 지원 전략
다른 유럽 국가(예: 영국)에서 발생하는 것과 달리 이탈리아에서는 난독증이 있는 성인은 지원 조치에 접근하는 데 더 어려움을 겪고 있으며, 이는 또한 어린 나이의 난독증 환자에게 제공되는 조치에 해당합니다.
이것은 성인 난독증이 직업을 찾고 유지하는 능력에 영향을 미칩니다.
어린 시절부터 적절한 지원 프로그램을 따라온 성인 난독증 환자는 장애의 중요한 부분이 개선되었음을 알게 됩니다.
