청소년기의 스포츠 활동 포기

고려 사항

강사, 코치, 코치로서 우리는 항상 하나의 분모를 가지고 있습니다: 훈련을 통해 상당한 교육적 결과를 생성할 수 있습니다. 우리는 학생들이 학습 과정을 개선하도록 돕는 임무가 있습니다. 이러한 결과를 달성하는 가장 좋은 방법은 유리한 조건을 만드는 것입니다 학습하거나 이러한 과정의 촉진자가 되는 것입니다. 우리는 항상 기본 요소인 동기 부여를 염두에 두어야 합니다. 동기는 어떤 경우에도 모든 수준에서 스포츠 성공의 기초입니다. 동기 부여는 의심할 여지 없이 운동 선수가 자신의 요구, 긍정적인 자극을 충족시키는 일상 업무에 접근하는 열쇠입니다. , 관심과 재미, 코치 및 훈련 파트너와의 제휴 추구, 그리고 마지막으로 중요한 확인과 성공의 필요성 젊은이들은 특히 사교와 재미의 기회로 스포츠를 사랑합니다. ) 이 점에서 불만족스러운 상태를 유지하면 시간과 학교 약속이 부족하여 "운동 선수를 포기"할 가능성이 가장 높습니다(Benassi AR, 2003). 확실히 소비주의와 산만함을 발견하지만 스포츠에도 단점이 있습니다. 종종 포기가 없습니다. " 스포츠의" ", 그러나" "스포츠의" "; 그리고 그 이유를 추적할 수 있습니다. 연구를 스포츠 활동과 조화시키는 어려움, 코치와의 오해 또는 너무 높은 비용 때문입니다. 이러한 맥락에서, 지역에서 경쟁적인 활동을 조직하고 젊은 사람들을 위한 경쟁적인 스포츠를 조기에 시작하는 경향이 있는 오늘날 스포츠 클럽이 하는 역할은 버려진 주제가 스스로를 소외된 것으로 간주하도록 이끄는 집중적인 선택과 훈련과 함께 중요합니다. 나는 특별한 관심이 없는 운동선수로 플레이한다. 청소년기에는 이 모든 것이 실패로 경험되고 결과적으로 불안의 원인으로 경험되기 때문에 모든 스포츠 연습을 포기하는 태도를 낳습니다. 일부는 포기의 문제를 오늘날 젊은이의 결점 d "다른 관심사에 너무 만족하여 노력과 포기가 필요하고 즉시 지불하지 않는 무언가에 전념하는 능력이 거의 없습니다. 이러한 이유로 청소년이 이 일에서 도움을 받는 것이 중요합니다. 왜냐하면 그는 쉽게 건설적이지 않은 선택을 할 수 있고 성숙하기 전에 결정할 수 있기 때문입니다(Del Piano, 1999).

할 일

아주 젊고 젊은 사람들의 새로운 요구에 부응하려면 이탈리아 청소년 스포츠를 혁신하기 위해 노력해야 합니다. 우리는 모두 함께 어린이와 청소년의 실제 필요에 보다 맞춤화된 프로젝트를 통해 스포츠, 특히 경쟁이 치열한 부문에 스포츠를 도입하기 위한 새로운 동기와 보다 자극적인 조직 방법을 제공할 수 있어야 합니다. 우리는 학교, 자치 학교에서 다시 시작해야 합니다. 계획 측면에서 더 많이 참여하고, 새로운 형태의 승진 및 실습을 지원하고, 교사를 필수 교육 및 훈련 순간으로 강화하여 젊은이들을 더 나은 스포츠 실습으로 시작하도록 해야 합니다. , "의도와 전통 스포츠 협회의 세계와의 강력한 협력"의 단일성에 따르면.

웹그래피

www.avolta.pg.it; www.tesionline.it; www.psyco.com; www.swimmingonweb.net;
www.opsonline.it; www.acrobax.org; www.uisp.it; www.calciodonna.it;
www.nuke.uisp.trieste.it; www.unassi.it; www.psicologiaesport.it