아주 어린
이 범주에서는 습득한 기술을 통합하기 위한 교육이 구성됩니다. 소년은 자신의 선택을 바로잡기 위해 실수를 할 수 있어야 합니다.
부서 및 팀 전술을 설정하고 개별 기술-전술 지식을 확장 및 통합해야 합니다.
인간 성장의 이 단계에서 소년은 체액 부조화, 감소된 운동 조정 및 신체 부조화를 특징으로 합니다. 기본 신체 체계를 재작업해야 하고 운동을 자세히 다루어야 합니다. 우리는 기술-전술 제스처와 특정 신체 기술에 더 많은 시간을 할애해야 합니다. 우리는 게임 상황에 기반한 연습으로 시작하여 정확성과 기술적 독창성을 추구하며, 이러한 의미에서 우리는 기술-전술적 성격의 모든 상황을 보다 효과적으로 만들기 위해 노력합니다.
재학생
획득한 기술적 제스처와 집합적 게임의 기능에 대한 전술적 감각의 지식에서 완벽을 추구하는 시기입니다. 이러한 관점에서 운동 학습 능력이 유리하므로 난이도가 높은 운동을 수행할 수 있습니다.
기술 훈련은 무엇보다 개별 기술 기초의 체계적인 반복보다는 경기에 적용되는 기술 연습에 중점을 두어야 하므로 다양한 경기 조합을 더욱 고집스럽게 모색해야 할 것이다.
제안된 연습은 학생들을 자신의 결의안으로 초대해야 하며 코치의 모습은 무엇보다 가이드와 기술적인 수정이 필요합니다.
이 시대의 신체 발달은 무엇보다 기존의 전제 조건의 증가로 바뀌지 않고 최대 운동으로 과장됩니다.
"주니어" 또는 "베레티"
축구 학습의 이 단계에서 가장 실용적인 형태의 축구 기술 연습은 경쟁의 리듬을 통해서도 특권을 받아야 합니다.
공의 소유 및 비소유 단계, 부서 및 팀 전술에 우선 순위가 주어져야 합니다.
물리적인 관점에서 볼 때 축구 게임의 전형적인 신체 조건 운동의 질적 및 양적 증가를 통해 더 큰 전문화가 있습니다.
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