심리학 아동 - 아기 건강

부모의 역할

일부 부모가 실제로 그렇게 되지 못하게 하는 이유는 무엇입니까?

교육의 매혹적인 역설은 발전하기 위해서는 제한해야 한다는 것입니다. 아이는 어른보다 발달 가능성이 높지만 어른이 되려면 누군가가 그를 지시하고 가능성을 제한해야 합니다.아무도 선택하지 않으면 성장은 무정부 상태가 됩니다.교육은 아직 할 수 없는 사람들을 대신하여 선택하는 것을 의미합니다. 그래서 아이가 스스로 할 수 있을 때 그 과업은 끝이 납니다. 교육자(모든 교육자가 여기에 관련되어 있더라도)는 실패할 운명입니다. 왜냐하면 자녀의 자율성을 선호하는 대신 자신, 다른 사람, 그룹에 대한 의존도가 증가하기 때문입니다.

원인

"끔찍한 아이"로 이어지는 교육 편향의 가능한 원인은 무엇입니까?

아이는 긍정적이면서도 부조리한 추진력을 억제하고 지시하고 명령하는 방법을 알고 있는 지속적인 지도가 필요합니다. 불행히도 때때로 위안이 개입합니다. 그다지 바쁘지 않은 부모에게는 선택의 책임이나 아이의 슬픔보다 "아이가 하도록 내버려 두는" 것이 훨씬 쉽습니다. 아니요.
그러나 다른 때에는 부모, 특히 어머니가 자녀에 대해 느끼는 죄책감은 자녀에게 할애하는 시간을 빼앗는 일과 사회적 약속 때문에 발생합니다. 그들은 함께 있을 때 마치 아이에게 빚진 것처럼 갚는 경향이 있으며 물론 잘못된 태도를 기꺼이 용인하고 관계보다는 물건으로 아이를 채우려는 경향이 있습니다.
또 다른 중요한 사회적 측면은 모든 계층에 영향을 미치는 가치의 일반화된 위기입니다. 부모가 전달할 더 유효한 원칙을 찾을 수 없는 "범주"로 혼란스러워하는 부모를 생각하는 것은 이해할 수 있습니다.
마지막으로 교육자의 일관성도 매우 중요합니다. 전달할 원칙이 있는 경우에도 그렇게 하고 안정적으로 유지되기 위해서는 모범이 필요합니다. 아이들은 초등하지만 철적인 논리를 가지고 있습니다. 예를 들어 부모가 빨간색으로 통과하면 아이는 다음과 같이 생각합니다. "규칙은 존재하지 않거나 다른 사람을 위해서만 존재합니다. 나를 반성하라"

심리학의 관점에서 볼 때 끔찍한 아이

끔찍한 아이의 문제는 심리학적으로 말하자면 "교육 일정"에 관련된 소위 "경험"으로 거슬러 올라갈 수 있습니다. 이 경우에는 "분리"의 경험, "창조"의 경험, 그리고 "감사"의.

이별을 살았다: 교육이란 교육자(자녀)가 교육 과정이 끝났을 때 교육자(부모) 없이 할 수 있도록 하는 것을 의미한다고 합니다. 이 단계는 분리를 다루기 때문에 부모의 마음에서 내부적으로 관리하기가 매우 어렵습니다. 따라서 부모 자신이 자녀의 성취, 호기심, 자율성 시도를 공격으로 해석할 위험이 있고, 자신과의 정서적 거리를 다소 의식적으로 제한하려고 할 위험이 있기 때문에 교육 과정에 간섭하는 일이 발생할 수 있습니다. 제한하거나 폐지하십시오. 결과는 이러한 갈등의 개별적인 정교화 없이 우리는 모든 유형의 교육의 진정한 목표인 자율성 대신에 의존하는 교육에 도달한다는 것입니다.

창조의 삶: 교육은 아이에게서 이미 존재하는 것을 추출하고 아이에게 권한을 부여하며 아이가 그것을 관리하도록 가르치는 것을 의미합니다. 자신의 확실성을 타협하지 않기 위해 토론하는 경향이 있으며, 그 결과 감정적 호기심과 지적 호기심이 아니라 항상 위험하게 경험되는 새로움에 대한 편협함을 교육하게 됩니다.

감사하며 살았다: 교육한다는 것은 교육과정이 지속되는 한 사랑할 권리가 없다는 것을 의미한다. 왜냐하면 사람은 필요한 것을 사랑할 수 없고, 욕구에 따라 선택하는 것만 사랑하고 필요에 따라 선택하지 않기 때문이다. 부모는 자신을 사랑할 의무가 있다. 아이는 자신이 선택했다고 가정하기 때문에 아이는 사랑받을 권리가 있지만 교육을 받은 후 부모를 선택할 때까지는 사랑할 의무가 없습니다. 이 개념의 왜곡은 정서적 협박의 가능성을 포함합니다. 내 말을 듣지 않고 내 말을 하지 않는다는 것은 내가 당신을 너무 사랑하기 때문에 더 이상 어떻게 해야할지 모르겠는 동안 당신이 나를 사랑하지 않는다는 것을 의미합니다." 이 갈등의 결과가 해결되지 않았든 또는 혼란스러워하는 것은 "상품으로서의 애정 교육"입니다. 당신이 나에게 순종하면 나는 당신에게 무엇인가를 줄 것이고, 다른 한편으로, 나는 내가 해야 할 일을 하기 위해 선물을 요구합니다. 이 모든 것을 사랑이라고 부르고 교환합니다.